2022年10月01日—10月03日，普通生物学教学团队利用十一假期开展了系列性的师生共促研学活动。本次活动旨在促进教学，饯行“课堂+”理念，传递“唯有热爱才能走远，唯有厚基方能发展”的学习观，主要针对“生物学基础”课程，面向食工、葡萄酒、食品专业，受众学生达300余人。此外，也有往届强基、动医同学参与。

为了响应疫情要求，以学习小组为单位分散活动。同学们对校园生物进行了观察，除了识别动植物物种和生境观察以外，还就植物性别决定与变异、植物功能性状的变异、外来物种、动物行为等方面开展了广泛探讨。该团队李连芳、康友敏、杨志蕊、李景睿和彭静老师1-3日全程线上与同学们开展了实时互动。其中，1-2日上午李连芳老师校园现场巡视；3日上午李连芳、康友敏和彭静老师进行了校园现场交流、辅导，并与学习小组开展了线上线下实时互动。  

本次活动是年度“普通生物学课程师生共促研学活动”的第四次，之前的三次为：2022年3月20日的“春暖花开，踏青寻春”，2022年4月3日—4月5日的“生机校园遇见美好”，2022年4月30日—5月4日的“不负初夏遇见美好”。涉及“普通生物学”、“生物学A”、“植物学”和“生物学基础”等课程，包括强基211-213、动医211-213、农学211-214、食工221-227、葡萄酒221-222班食品224（双）等班级，受众学生达600余人。系列活动不仅贯彻了团队的教学理念，传递了积极的学习观，而且有效地促进了教学，激发了学习兴趣。

自2010年“普通生物学”教学团队成立以来，团队成员始终秉持“教育教学效果的好坏取决于师生参与教学过程的深度”的观点，不断创新学科教学知识、丰富教学模式，以“课堂+”理念为指导，重视学期前、学期中和学期末的教研工作；主编《普通生物学》、《普通生物学实践教程》、《生物学野外实践手册》和《中国农业大学校园生物种志》系列教材。创建“校际虚拟教研交流与资源共享平台”八年来，依托“自然工作室”积累了大量教学资源，并开展丰富多彩的“师生研学共促活动”。