2026年3月2日下午，《身边的生物化学》教学团队全体教师在生科楼1016会议室召开课程建设研讨会，就本学期教学思路、作业设计及评价标准等关键问题进行深入讨论。

教学团队围绕本学期课程建设的重点工作展开热烈讨论。在作业设计方面，团队着重研讨了如何通过案例分析、讨论与辩论、项目汇报等多元化任务，更有效地促进学生从知识记忆向能力培养转变。在评价标准调整方面,团队就过程性评价与终结性评价的权重配置、同伴评价机制的优化等问题达成共识，力求让评价体系更好地服务于学生思维能力的发展。

《身边的生物化学》是我校首批核心通识课程之一，自开设以来已走过8年建设历程。课程以"从生活现象切入，以思维训练为核心"为教学理念，致力于培养非生命科学专业学生的科学素养和批判性思维能力。经过多年探索与实践，课程在教学模式创新、评价体系优化等方面积累了丰富经验，形成了鲜明的教学特色。

此次研讨会是课程团队持续改进教学质量的重要举措。团队表示,将继续深化课程内涵建设,不断提升通识教育质量,为培养具有科学素养和批判性思维的高素质人才贡献力量。