2026年9月22日，微生物学与免疫学教学团队在生命科学研究中心3019会议室召开2026—2027学年秋季学期课程研讨会。团队成员围绕规划教材编写、教学改革项目实施以及课程教学中存在的突出问题进行了深入交流。

会议首先研讨了2026年度“大国三农”系列规划教材建设项目（专业类）资助教材《农业微生物学及实验教程（第4版）》和《病毒的开发与应用》的编写工作。与会教师围绕教材定位、框架设计、章节设置、内容更新、任务分工和进度安排等进行了充分讨论。会议提出，教材编写应立足农业生命科学人才培养需求，注重基础理论、实验技能与学科前沿的有机结合，及时反映农业微生物学和病毒学领域的新进展、新技术及其应用，进一步增强教材的科学性、前沿性、实践性和农业特色。

随后，与会教师就“人工智能赋能病毒学教学实践”、“人工智能-科研双驱赋能的病毒学项目制实验课程建设与实践”和“大中衔接协同育人机制下农业生命科学科研素养培养与评价体系研究”等教学改革内容进行了专题研讨。大家围绕人工智能辅助备课、教学资源建设、课堂互动、个性化学习和学习成效评价等应用场景交换了意见，并就规范使用人工智能、培养学生科学思维和防范学术不端等问题提出建议。同时，会议探讨了大中学教育衔接、科研兴趣启蒙、实验能力培养、创新实践设计以及科研素养评价指标构建等内容，为完善农业生命科学协同育人机制提供了新思路。

本次研讨会进一步明确了教材建设和教学改革的重点任务，凝聚了课程建设共识。教学团队将持续推进教学内容、教学模式和评价方式创新，不断提高课程建设水平与人才培养质量，为培养具有扎实专业基础、良好科研素养、创新能力和“三农”情怀的高素质人才提供有力支撑。